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【学生情况】：小红是普高生，无香港非永久身份证。学业表现一般，无法实现一线大学分数。

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【学生情况】：小莹无港籍，是普高生，在普通高等教育学校就读，分数平平，与头排大学分数线差距大

【学生情况】：小月是内地户口，无香港身份。考试成绩一般，达不到重点高校分数。

【意向申请学校级专业】：申请考生对会计专业，想递交申请香港科技大学 ps：按照深圳香港dse国际班——香港博雅教育统计，香港科技大学往届dse最低通过分为27.5(满分63.75分)。

【案例名称】：小诚是内地孩子，无香港身份证。学业表现一般，无法满足知名大学精英大学分数。

【家长情况】：小菊父母格外关注香港教育保障，妈妈是在香港上班，也有香港身份证，出于小菊目前的学习状态，想为其找香港dse广州机构，目标在想要能通过dse考试培训让儿女青少年考香港或海外国际著名大学，从而提高小菊的自身优势。

【教育方案及课程优势】： 小川报读了香港dse中山名校——香港博雅教育单独研发的香港dse培训idse课程，该课程是被香港考评局支持引入大陆，其优势在于： 1、香港dse教师水平高深，能以小川现阶段学习现状创设学习指导书，重要问题特别监控。 2、原创的香港dse培训资料：教材涵盖香港dse全部知识内容，实现知识内容精确涉及，抬升小川学习产出效能，关键课程特别调整。 3、获取香港dse新的资讯：香港dse中山名校——香港博雅教育能获取香港考评局的实时消息，并及时调整教学策划。 4、为小川提供特定的应对策略课程，教授关于答题顺序、时间管理、审题技巧、规范程度等应对策略，并结合周期性设定模拟香港dse，抬升考试策略。

【所遇问题】：香港DSE深圳名校——香港博雅教育，结合小川当前的学习情形，理解到该报名者对于知识获取不全面的，会有极大缺陷，无法做到全包括到DSE事项，且因没有有序的时间调控，小川学习效果低，导致其DSE分数持续不上升。