【客户需求】：我想找小人数教学形式的dse培训学校，能为其所需的化解我孩子在香港高考备考进程中有的疑难，制订个别化的dse培训课程方案，另外，做专业讲授的讲师需要熟悉香港高考测评要求。

【案例名称】：小诚是内地孩子，无香港身份证。学业表现一般，无法满足知名大学精英大学分数。

【客户需求】：中山香港dse培训学校的教育力量肯定要强，能凭仗子女在香港高考dse培训中的问题现状形成个性化的香港高考dse培训解决方案，最好能有充分的教材资源，比如香港dse历年真题、模拟考卷、练习题等，让子女对加强学习。

【家长情况】：小宇父母在香港工作，在深圳生活，母亲有港籍，对小宇的前沿教育特别重视。对香港dse考试优势了解详细，想让小宇能门槛降低的完成国际升学计划规划，对此为儿女青少年选择优秀的香港dse考试学校，想通过香港dse考试提升抬高录取顶尖大学的几率。

【所遇问题】：在未找dse考试培训学校形成科学的dse培训课程时，小霞因语言技能薄弱，对于历史基础薄弱，影响多个dse科目成绩。另外，不能有用运用相关的dse培训课程材料，学习进度慢。

【所遇问题】：在未找香港dse江门学校形成全面的dse课程培训时，小贞因语言文化理解欠佳，对于听力功底薄，影响多个dse科目成绩。另外，不能有用运用有关系的dse课程培训教课资料，学习能力不强。

【所遇问题】：前期小飞没有找精彩的深圳香港dse培训学校进行全面的香港高考dse培训，会对测验方法控制少的，没有有序规范的时间调控概念，在模拟香港dse中，学习效果不佳。

【家长情况】：小龙的家中是双非家庭，父母双亲没有香港身份。从朋友那明确dse，能让孩童低难度接触到知名学府，对此想为孩童找精彩的香港dse东莞培训学校，让其考过，增长个人素质。

【案例名称】：小川是内地学生，无香港临时身份证。考试成绩一般，未达成重点高校分数线。

【意向申请学校级专业】：参加考试的学生对英语专业，想申请提交香港教育大学 ps：对dse肇庆名校——香港博雅教育统计，香港教育大学往届香港dse最低通过分为17分(满分35分)。

【学生情况】：小英无香港非永久身份证，是非港籍生，在中等普通学校就读，成绩平平，与知名大学精英大学分数线距离明显

【所遇问题】：前期小文没有找出色的dse考试国际班进行规则化的dse培训，会对审核方法控制不够的，没有有序规范的时间精确规划概念，在模拟香港高考dse中，学习效果不佳。

【家长情况】：小婷的家庭为双非家庭，父母双方没有香港临时身份证。从朋友那得知香港高考dse，能让子女容易实现达到到一等大学，对此想为子女找杰出的dse广州培训班，让其应试通过，增多竞争水平。

【所遇问题】：前期小虎没有找极佳的深圳dse课程国际班进行完整的dse课程培训，会对考场技巧掌握程度是缺乏的，没有科学规范的时间整体安排概念，在模拟香港dse考试中，分数不高。

【教育方案及课程优势】： 小成报读了香港dse肇庆培训学校——香港博雅教育独立构建的香港高考dse培训idse课程，该课程是被香港考评局支持调入内地身份，其优势在于： 1、香港高考授课团队资深，能以小成现阶段学习概况制定学习安排计划，关键点优先处理。 2、原创的香港高考dse培训资料：教学学习材料含有香港高考全部学科知识点，实现学科知识点精确包含，提高小成学习产出效能，重点学科专攻。 3、知晓香港高考最新动态：香港dse肇庆培训学校——香港博雅教育能知晓香港考评局的实时消息，并及时刷新教学安排。 4、为小成提供针对性的考试应对课程，教导关于规范程度、时间管理、审题技巧、答题顺序等考试应对，并结合定期设定模拟香港高考，提高考试心得。

【教育方案及课程优势】： dse考试培训学校——香港博雅教育推荐小娟报读由香港经验深厚专属顾问团队协作研发的IDSE课程。其优势在于： 1、能切实掌握小娟学术表现，目标明确的提供香港dse培训课程。 2、dse教师队伍强大，教学老师丰富教学经验，能为小娟提供针对性的对策课程，授课材料包括规范程度、答题顺序、时间管理、审题技巧等。 3、提供专享的dse教育辅导材料，包括定制模拟测试题、历届dse题目及分析、练习试题、优秀考生笔记、考试天书等。让小娟切实获取基础薄弱科目知识内容点。 4、有香港考评局的前沿资讯分享，让考生获取前沿资讯，掌握考试发展趋势。

【所遇问题】：在未找东莞dse课程学校形成完整的香港dse培训时，小花因语言技巧欠缺，对于历史基本知识差，影响多个香港dse科目成绩。另外，不能恰当使用相应的香港dse培训学习材料，学习效能差。

【案例名称】：小虎是普高生，无香港非永久身份证。成绩普通，无法实现一等大学分数。

【学生情况】：小林是普高生，无香港身份证。分数一般般，未能达到知名大学精英大学分数线。

【案例名称】：小健无香港非永久身份证，是内地生，在普通高等教育学校就读，成绩普通水平，与一等大学分数线差数明显